为持续强化教师师德师风建设，全面提升教职工教研能力与国际化育人素养，锻造高素质专业化华文教育师资队伍，7月18日至19日，北京华文学院顺利举办2026年师德师风暨教研能力提升专题研讨班。研讨班由人事处、教务处、科研处联合统筹组织，全院60余名教职工参训，涵盖教学科研一线教师以及2024年以来新进工作人员。

7月18日上午，研讨班举行开班式。张衍前书记致辞，他强调，教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。本次研讨班聚焦“师德师风”与“教研能力”两大核心维度，精准锚定教师成长成才的关键抓手，其中师德是立身从教之基、教书育人之魂，教研能力是履职立业之本、强教兴教之器。希望我院教师以德立身、用心育人，坚守为师底线，涵养仁爱之心、担当之责、立身之德，自觉践行为党育人、为国育才的初心使命，严守新时代教师职业行为准则，知敬畏、守红线、筑防线、树高线，努力成为育人育才的“大先生”；研以赋能、与时俱进，坚持教学与科研双向赋能、双向提质，深耕教学实践，善于将教学问题转化为科研课题、将创新思路落地为实践方案，实现教研深度融合；严守纪律、学以致用，潜心研学、深学细悟、知行合一，切实把研修成果转化为履职实效。

本次研讨班特邀多所高校知名学者、专家开展专题授课，内容兼具政治性、专业性、前沿性与实践性。7月18日上午，北京师范大学马克思主义学院党委书记亓振华作了《新时代师德师风政策解读与警示教育》专题讲座，系统梳理阐述了2013年以来习近平总书记关于教育工作的系列讲话、指示和批示精神，解读了新时代高校师德师风建设相关政策文件，结合典型负面案例开展警示教育，深入阐释新时代教师使命担当，分享争做“四有”好老师的心路历程。

当日下午，北京师范大学纪筱安老师以《礼润华文·师者风范——教师外事礼仪与跨文化素养提升》为题，围绕涉外交往礼仪、国际中文教育场景规范、跨文化沟通技巧及文化自信与国际传播素养四大模块，结合鲜活实践案例答疑解惑。她着重强调，华文教师肩负教育者与民间外交官的双重使命，需将师德规范贯穿课堂教学、线上线下、外事接待全场景，以专业礼仪彰显中华文化风范。

7月19日上午，首都师范大学王春辉教授带来《国际中文教育研究：经验与进路》专题讲座。他结合自身丰富科研经验，系统梳理国际中文教育宏观规划、智能科技、语言生活、区域国别四大类研究方向，从科研动机、理论原则、实践方法、创新路径等方面全方位传授科研经验，鼓励教师深耕科研、以研润教、丰盈自我。

7月19日下午，北京语言大学饶高琦副研究员聚焦智能教育发展趋势，开展《人工智能赋能中文教学：路径与案例》专题分享，从教学资源建设、AIGC工具应用、智慧课堂打造、教师角色转型等六个维度，展示前沿智能教学技术与落地案例，有效拓宽了参训教师的智慧教育视野，助力教师提升智能化教学创新能力。

研讨班期间，全体学员分为四组开展专题研讨。大家围绕国际化背景下华文教育师德师风建设、涉外育人言行风险防范、依托教学与对外交流讲好中国故事、提升中华文化国际传播力以及教职工科研工作难点痛点等核心议题深入交流，积极建言献策，在互学互鉴中凝聚共识、启迪思路。

7月19日下午，研讨班顺利结业。结业式上，各组学员代表先后发言，分享学习收获与实践思考。张衍前书记作总结讲话，并对学院后续师资建设与教研工作提出三点明确要求。一是坚持铸魂为先，夯实华文教育育人根基，持续健全师德师风建设规章制度与长效机制，实现全员覆盖、常态培育、薪火传承。二是坚持化人为要，提升国际文化传播能力，依托数字化新技术、小切口大叙事的传播思路，推动软硬传播融合，构建全员、全场景的中华文化传播育人格局。三是坚持赋能为重，激活教师专业发展活力，优化课时安排、团队建设、科研平台搭建机制，完善促研、保研、励研常态化工作体系。

孔雪梅副院长主持结业式并作总结寄语，她希望全体学员认真消化吸收本次研修成果，做到学思用贯通、知信行统一，将所学所思所悟切实转化为教书育人、科研创新、对外交流的实际成效。

本次研讨班内容充实、针对性强、实效性突出，有效夯实了全院教师师德素养，拓宽了教研创新与国际传播视野，为我院持续建设高素质、专业化、国际化华文教育师资队伍，推动学院教育教学高质量发展筑牢坚实基础。

(人事处、教务处、科研处联合供稿)