6月18日，我院举办华文沙龙第十七讲。本次沙龙围绕“2026 年泰国国际中文教育合作与创新研讨会”参会成果，由张江丽、张锦玉、张冬冬、郭媛媛四位参会教师依次分享赴泰参会收获。本次沙龙由王志民院长主持，党委书记张衍前、相关教研人员参会并展开交流。

       沙龙上，张江丽教授以《泰国华文教育发展的新动向》为题展开系统汇报。她梳理了泰国华文教师公会、各区域华文民校联谊会等核心华教社团组织架构，解读泰国首部里程碑式行业文件《泰国华文教育可持续发展五年计划》，介绍当前泰国大力推进“中文+AI”数字化教学革新，诗琳通公主担任名誉主任的本土化教材《泰爱学中文》。还介绍了泰国华文教师公会为推动泰华教育规范化、体系化发展所采取的一系列举措。

        张锦玉副教授介绍本次参会整体情况与全国华校实地调研专项汇报。她详细介绍了大会组织架构、研讨议题、参会规模，解读2024—2026年中泰联合开展的全泰华校摸底调研成果，我院参会教师积极与泰国华文教师公会领导、侨务参赞、海内外专家、一线本土教师的多场座谈，全面分析了泰国华文教育发展优势与现实困境，为后续中泰合作项目落地提供扎实数据支撑。

       张冬冬老师以《泰国华文教育需求与师资支撑体系建设》为题，聚焦行业核心瓶颈展开深度分析。他认为泰国中文学习社会旺盛需求与本土师资供给不足等矛盾日益凸显，据此提出系统性升级支持模式，建议依托“北京华文学院泰国师培中心”搭建综合师资平台，联合研制泰国本土教师分层能力标准，实施骨干华文教师长期培育计划，构建 “培训—认证—使用—激励”闭环机制，建设数字化教学资源平台，建立中泰常态化协同合作机制，从根源补齐泰华教育师资短板。

        郭媛媛老师以《泰国华文教育数智化转型》作专题汇报。她介绍当前泰各区域均将数智化列为发展方向，业内达成共识：AI是辅助教师，而非替代者。现阶段数字化教学呈现“理念热、落地冷”特征。转型面临基础设施、经费、教师素养、教学融合、数据治理五层制约。郭老师认为，数智化的核心价值是普惠优质中文资源、量化学习成效、缩小校际差距。唯有打通落地堵点，让AI真正服务精准教学，才能以数智化驱动泰国华文教育高质量发展。

       四位教师分享结束后，在场参会教师围绕AI中文课堂落地、东南亚本土化教材开发、海外华文教师长效培养、中泰校际合作项目等议题展开热烈交流。本次华文沙龙为我院华文教育学科研究、海外师资培训、国别化课程开发提供鲜活实践样本。