12月9日下午，华东师范大学对外汉语学院院长、博士生导师吴勇毅教授做客“华文讲坛”，以“叙事探究与汉语作为二语/外语教师的认知建构”为题，在五楼报告厅为老师们做了一场精彩的学术报告，报告会由我院副院长郭熙教授主持。

叙事是一种研究方法，即叙事探究/研究，它以“讲故事”的方式呈现教师在教育教学实践中的真实行为（事件），阐释“故事”里蕴含的“教育”意义。叙事研究在教育领域方兴未艾，但在汉语作为第二语言/外语教学界几乎未见。吴勇毅教授通过多个叙事阐述了叙事探究对了解汉语作为二语/外语教师的知识结构的形成，他指出叙事探究不仅仅是一种研究方法，一个研究工具，也是促进教师认知建构和专业发展的一条重要途径。

吴勇毅教授长期关注汉语教学，对教学中学习者的学习策略和教师的职业发展等领域都有丰富的研究成果，他在讲座即将结束的时候谈到：“在‘后方法’时代，教师应该充分发挥自己的认知风格和特点，去建构属于自己的、个性化的教学实践理论与方法，并使其适应施教当地的‘特殊情境’。要做到这一点，教师一定要想方设法使自己成为一个具有批判意识的反思型教师。”

吴勇毅教授的讲座使在座的老师深受启发，但叙事探究对很多一线教师来说是一个崭新的理论，在最后提问环节，老师就叙事探究这一研究范式的应用跟吴教授进行了互动交流。郭熙教授指出，一线教师在以后的教学实践活动中，不仅仅要关注学生，关注教材，也要关注自身认知结构的发展。 

(发展规划与科研管理处供稿)